广西高考改革2019新高一起实施 选考科目300分
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广西高考即将迎来重大改革!3月22日上午，广西深化考试招生制度改革新闻发布会举行，自治区教育厅厅长秦斌在会上宣布，2022年起广西统一高考不再分文理科，实行3+3考试模式，必考科目为语文、数学、外语3科，外语科目(含听力)同年有两次考试机会;选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个高中学业水平考试等级性科目之中任选择3科。高校招生录取实行考生总成绩+综合素质评价的评价方式。这就意味着从2019年秋季学期入学的高中一年级新生开始，需要适应新的高考模式。
文理不再分科 3+3高考新模式选考科目占300分
从2019年秋季学期入学的高中一年级学生开始，不再进行文理分科，高中学业水平考试成绩将成为他们毕业和升学的重要依据。高中学业水平考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14个科目。从2019年起，高中学业水平考试分为等级性考试和合格性考试，其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等级性考试。
新的3+3高考模式，第一个3指的是统考科目语文、数学、外语3科，考试时间依然是安排在每年6月，外语在同一年内可以考两次。第二个3就从等级性考试6个科目之中产生。考生可以根据报考高校的要求和自身特长，选择3个等级性考试科目参加考试。选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，而高中学业水平合格性考试时间跟着课程走，采取随学随考随清的办法。
对于想要考大学的考生而言，考试模式改变了，总成绩由3个统考科目成绩和3个选考科目成绩组成，前者每科满分为150分，后者每科满分为100分，考生总成绩满分为750分。其等级性考试科目成绩经转换后计入高校招生录取总成绩，因此复习备考的重点时段仍然是高中三年级。考生如何选择选考科目呢?高校分专业(类)确定选考科目范围，不会超过3个科目，且会提前两年向社会公布。学生只需有1个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业(类)的报考条件。没有明确选考科目范围的，学生报考时不受科目限制，学生志愿由学校+专业组成。
对于升学目标是高职院校的考生而言，虽然通过统一高考进入高职院校的通道会继续保留，但是日后高职院校招考与普通高校会相对分开，逐步实行文化素质+职业技能的评价方式，其中文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩。
招分向招生转变 综合素质评价成录取参考
在3+3的新模式之前，广西曾在普通高校考试招生的许多方面进行过大胆的尝试，如我区的3+X科目设置改革、本专科分开考试改革和标准分数制度改革、远程录取、网上无纸化阅卷等，有些方面甚至走在全国前列并在全国范围内进行推广。
据自治区教育厅厅长秦斌透露，跟以往至下而上的高考单项改革不同，3+3模式代表的是恢复高考制度以来最全面最系统的新一轮考试招生改革，也是教育综合改革中最重要最复杂的改革，是由国家顶层设计自上而下推进的。秦斌认为，新一轮的考试招生制度改革，有一个重要的价值取向鼓励科学选材。如何将科学选材落实到位呢?未来广西本科院校录取有两依据一参考,两依据是6选3的高中学业水平考试成绩和统一考试的语、数、外3科成绩，一参考是指学生综合素质评价情况择优录取，迈出了从招分向招生转变的步伐。此外，积极推进高职院校分类考试，从前广西有15所高职院校实行单独招考，今年这个数字将增加到19家。将来广西高职院校选拨人才，逐步实行文化素质+职业技能评价方式，选拔应用型、技能型人才。
综合素质评价是院校录取的参考指标，那么考生的综合素质包括哪些方面呢?记者在采访之中了解到，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，注重学生的社会责任感、创新精神和实践能力等方面。各省市正在根据教育部出台的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》来制定评价体系，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。据秦斌厅长透露，广西将开发高中学生综合素质评价工作电子化管理平台，建立健全材料公示制度、抽查制度、申诉与复议制度、诚信责任追究制度，确保综合素质材料真实可信。
广西高考综合改革推迟一年 不会影响考生利益
我区从2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)开始，就已经陆续启动高考单项改革，然而广西全面推进高考综合改革的时间定在2019年，比全国大部分省市推迟了一年，这是为何?
据悉，有多方面的原因：国务院《实施意见》确定了加强统筹规划，积极稳妥推进的基本原则，广西严格遵照国务院《实施意见》确定的原则进行总体设计，严格遵照教育部规定的时间节点开展工作。教育部根据不同地区经济社会发展水平存在的差异，对全国各地的高考综合改革进程实行统筹，广西与云南等6个中西部省(区)被安排在了2019年，这也符合我区高中新课程改革的实际。广西实施高中新课程改革比较迟，到2018年刚好完成两个教学周期，同时在新的高考和学业水平考试模式下需要推行分层教学、走班教学等教学及管理形式，推迟一年，可为启动高考综合改革做好更充分准备。
据悉，国家的高校招生录取计划下达到各省(区、市)，考生升学在本省(区、市)范围内竞争，推迟一年启动高考综合改革不会影响我区考生利益。
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