高三年级物理期末考试成绩分析（2015—2016）

初中是学物理的开始，打好地基才能盖高楼大厦;高中是盖好这座高楼大厦的重要过程。查字典高中网为大家推荐了高三年级物理期末考试成绩分析，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

期末考试已经结束，结合我校学生高三物理考试成绩进行简析，目的是通过对试题和考生的基础分析，找出不足，发现问题，研究以后如何开展工作，可以取得最有效的成果。

一、历次成绩情况

高二期末		高三摸底		高三期末
均分	B级率	均分	B级率	均分	B级率
50．34	1．99	28．57	7．14	54．33	19．1

B级率在逐步上升，成绩有所进步。

二、试题情况：

(1) 本次考试内容仅为必考模块，试卷难易适中，除了最后一题以外，其他题目学生都可以尝试，更考察了学生解答问题的细心程度、对题目的分析能力和处理能力。

(2) 对于实验题，第一题虽然题目并不难，但是得分却很低，原因主要在于学生对于图象作图不够细致比较马虎，从而对接下来的K、L0的计算造成了困难。特别是计算的有效位数和计算的准确程度。

(3) 对于实验第二题，本身应该有一定的难度，一个是电路实验没有系统复习，另一原因是学生对线性图象所要求的数学函数与物理的电路方程间的联系，更重要的是函数中的物理量和图象中的数学物理量中的联系。学生对于数学处理物理问题能力很薄弱。该方面值得加强，但是由于该题类型在考前已经涉及作过，所以少数同学能够得到较高分数，绝大部分同学依然得到0分。

(4)计算题第一题应该本身物理分析不难应该较为简单，但是涉及的数学问题，比如矢量性的正负号在运算问题，特别在运动学公式中a的正负和牛顿运动定律中a的正负问题，学生特别是我们学校的学生在该处错误率相当高。看来矢量问题是一个难点。同时题目中字母表述后，学生书写不够规范。

(5)13题得分较好。

(6) 计算题第三题，未得分原因在于数学上的计算问题，特别是sinA=1的角A多解解答不行，第二没有注意到正负1的正负号得到和数学计算，不清楚正负号对应的物理含义。第二个问题，有效值的概念和计算及用处的物理概念还不清楚。瞬时表达式的物理意义不清楚。

(7) 计算题中做功的物理概念不清晰，一个是谁做功，谁的位移，力和位移的选取和所得什么功的关系没有弄清。系统热量的计算问题。

(8)对于选择题而言，其中第四题中的有效值算热量和二极管问题不清晰，得分较差。第五题中的平抛题目本身意思理解上存在理解障碍。第六题中的物理概念不清楚，基本漏选较多，其中8、9题由于复习没有到位，故得分较低。

三、学生现状：

(1)学生的数学基础较薄弱，特别是将数学运用到物理问题中的能力较差。

(2)学生物理知识概念的辨析能力不够好，学生物理复习还没有到位，所以要求学生还要关注理解。

(3)学生学习还需努力，争取好的成绩。

四、教学的方向和思路：

(1) 夯实基础，重视理解，关注实际运用。概念辨析和理解非常重要。也是要着重要求学生理解。在运用中理解透彻概念，加强理解。

(2) 对于成绩较好的同学我们要额外的辅导，让他们可以冲击B级。