高中课堂效率：在上课的前中后期应该如何做
上课前：
做好作业！
带着批判的眼光去阅读，形成你自己的见解
重新看一下原先讲课的笔记
并阅读当天要讲的内容
把你学习上的问题立即告诉老师
上课前把注意力放在手头的任务上：
静一会ㄦ，集中思续，在心理上准备好上课
在笔记本上写下所想起的任何目标r：
准备即将到来的考试，
搞清楚一个特定的概念，
就一个课题打下扎实的基础，
搞明白或复习已经读过的东西
在课上：
准时去上课。
老师对迟到很在意
在教室里坐在能专心听讲的地方；
考虑坐的地方应最适合：
听讲
问问题
看见图象材料
讨论--和老师以及同学的讨论
避免那些可能会影响注意力集中的分心的事
(走神，东张西望，与人聊天，传笔记，嗑睡)
在听课时要思考：
决定什麽重要，应该记下来，并决定什麽可以略去；
先听，把完整的意思搞明白，然後再记下来。
如果不清楚，问问题把它搞清楚(但等到老师思路的“间断处”)。
在课上，看一下课前写下的目标，
你的目标和老师在上课开始时提出的目标相吻合吗？
上课内容偏离了你的或老师的目标了吗？
列一个“要做的事”的表其中包括
作业；
复习难懂的概念；
叁加学习小组；
和学习伙伴，辅导员或老师定约。
一个被常常忽略的资源就是对有关材料似乎很精通的同学。如果合适的话，找那个同学寻求帮助。
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