高二地理上学期期末考试试卷分析范文
地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。小编准备了高二地理上学期期末考试试卷分析，具体请看以下内容。
本次期末考试内容的范围为世界区域地理(102分)，中国政区(12分)，大气运动(9分)地球运动(14分)。纵观整张试卷，不难体会到命题人的宗旨，即：重基础，所考查的知识点基本上是平时课堂的重点，没有偏题、怪题;重识记，综合题基本上是学生会识记出知识点就可以得到分。这份试卷总体是比较适合刚进入高二的学生的学习特点，培养了他们的自信心，增强他们学习地理的兴趣。全市均分为116.6，现以第三中学(校平均分116.5 分)的选修学生为例选取50名学生的试卷作为抽样来分析本次考试成绩。
一、试卷统计分析
(一) 各题得分率统计(%)
第Ⅰ卷：
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 得分率 | 89% | 95% | 87% | 94% | 74% | 75% | 87% | 94% | 54% | 75% |
| 题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 得分率 | 32% | 62% | 75% | 98% | 95% | 95% | 89% | 89% | 98% | 91% |
| 题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 得分率 | 70% | 74% | 54% | 46% | 84% | 86% | 36% | 73% | 71% | 62% |
失分严重试题及原因分析： 第5题 错误主要原因在于审题不清，很多学生一看到非洲的气候类型就想到热带沙漠气候，自然而然的就选B了 第9题错误原因一是许多学生没有认出亚马孙河流，第二是一提到河流的植被遭到破坏，就认为是造成水土流失，没看清后面还会造成草场沙化。 第11题 错误的认为非洲和拉丁美洲的国家都是发展中国家。忽略了南非。 第23题 对南北半球的气旋和反气旋掌握不够，还是会混淆。 第24 题 没能正确理解极值的意义，错误选项多是选的B、C 第27题 通过读图答出所在国家，对俄罗斯不够了解，不能一下子看到交通运输部门结构图就想到是俄罗斯，所以会误认为是亚洲和非洲。 第29题 属于受气压带风带交替影响的气候类型，许多学生会把热带沙漠气候选进去。
第Ⅱ卷：
| 题号 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 平均得分 | 8.5 | 10 | 9.5 | 17.5 | 22.5 |
| 得分率 | 85% | 83% | 68% | 97% | 87% |
分析： 第31题总分10分，平均分 8.5 分，错误较多的是第二问，从直布罗陀海峡从东向西经过是的航行情况不了解，第三问气候特点的描述不具体，不能从气温和降水两个角度去回答。 第32题，总分12分，平均分 10 分，这是一道对中国政区的考查，正确率较高，错误较多的是广东的简称，写别字的多。 第33题，总分14分，平均分 9.5分，这是一道地球运动的题目，错误现象有(1)要写出纬度，学生不注意写上南纬还是北纬，(2)B地夏至的太阳高度很多就仅仅从图中毛估估，没能正确的计算出来。 第34题，总分18分，平均分 17.5，正确率较高，错误现象有同学会把秘鲁寒流写成秘鲁暖流。 第35题，总分26分，平均分 22.5分，这道题体现出学生对文字题比较陌生，第7问研究我国建立北极黄河科学考察站的目的一般都是答不全的，而且组织的语言不到位，太口语化。
二、今后教学的启示：
由以上主要错题的失分情况及原因分析中可以概括出我们教学中存在以下几方面的问题：
(一)学生对已学知识存在着一知半解的现象。
(二)课后及时巩固和识记还不到位
(三)对重点和难点学生还是不能完全掌握。 当然，学生学习上存在不足和能力的欠缺，很大程度上与老师有关，针对这次考试反映出的情况和问题，在以后的教学中，我们需要在以下几方面进行一些改进和调整： 首先要充分运用地图进行思维建模，在日常训练中，让地图成为复习的载体，如在空白图上标出重要的经纬线及所涉及的重要的国家，表示出各种地理事物的空间分布;在空白地图上抽象出地理原理和地理规律等等。学生应掌握好经典内容、规律，思维方法和过程，论证能力，能用地理语言描述、说清地理原理。 第二，加强对学生基础知识的理解和基本能力的培养。地理基础知识是我们认识地理问题、分析地理问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识上理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言，能对相似的概念进行正确、有效的判断。 第三，进一步加强重点难点的训练，虽然平时训练得比较多，学生仍然不能运用自如。遇到具体的题目还是一头雾水，无从下手。 第四，课堂上教师语言要规范，而且要经常给学生机会并要求学生运用地理学科专业术语来进行表达，这对培养学生审客观题和组织主观题答案有很大的帮助。 第五，课后一定要精选习题进行及时、规范的训练。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二地理上学期期末考试试卷分析，希望大家喜欢。
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