哈工大1.3万学生大一开始“搞科研”
大学生创业不能急于一时，相比创业的成果，培养学生的创业兴趣和坚持到底的毅力更重要，而这种培养要尽早打基础，从大一开始就要养成创业思维和行动习惯。近日，面对大学生创业活动如火如荼，哈尔滨工业大学基础学部主任赵希文对记者说。
回到寝室，刷卡进门，室内灯光自动开启;离开寝室，安防系统开启，实现防盗防火功能这是由哈工大电信学院大一学生崔业璞团队设计完成的智能寝室。该作品刚刚在全国大学生物联网设计竞赛上荣获特等奖。
崔业璞是哈工大基础学部大一年度项目计划1.3万余名受益者之一。大一年度项目计划是学校教学改革的一个缩影，2010年开始施行。赵希文说，考上哈工大的孩子大多成绩很好，自主学习能力很强，但动手能力和创新能力却不尽如人意。为了扭转这种局面，学校开始教学改革，成立本科生院，提出培养研究型、个性化、精英式具有国际竞争力的高素质人才，推行基于课程学习和基于项目学习并重的教学方式，前者侧重培养学生的理论功底、知识与能力，后者侧重培养学生的能力、经验与素质。
大一年度项目计划由大一学生以项目团队形式，借助各种教学和科研资源，在两学期内完成一项任务，并以书面或口头形式总结表达其过程及所取得成果。推行基于项目的学习方法是哈工大本科生院建设的重要任务之一，是培养学生自主学习能力、问题求解能力、综合创新能力，实现研究型、个性化、精英式人才培养目标的重要举措。
实施大一年度项目计划是完成学校基于项目学习主线的首要环节，是以学生为主体、以教师为主导、以项目为主线的学习过程。在项目学习中，学生独立组织、安排学习，解决遇到的困难，这提高了学生的兴趣，自然能调动学习积极性。这是赵希文对大一年度项目计划十分看好的主要原因。
既要圆满完成基本课程学习，又要培养立项创新创业能力，两手抓，两手都要硬。赵希文举着手里的统计表对记者说，2011级到2014级的大一学生，每年都产生近千个创新项目。学生参与积极性逐年提高，结题率稳步上升，其中，2013级达到91.69%。这表明大学生创新创业意识渐次培养起来，项目能坚持到底、见成果的越来越多。
我们的大学生活不应该只包括课程学习、社团活动、休闲生活，还应该包含科研生活和社会实践。在这个过程中最大的收获不是一些实验数据，而是我们组员之间培养出的友情，是师兄师姐和指导老师对我们的谆谆教诲，是我们实践动手能力的培养和科学实验思维的建立。哈工大土木工程学院学生孙沣鑫很庆幸自己能赶上大一年度项目计划。
研究地震中存在的安全角落是土木学院2013级学生赵元熙和小组成员的研究项目。这名经历了汶川地震的四川学子和伙伴们度过了艰难、劳累的一年，终于在几十组数据分析中得出结论，成功完成了项目。
学生利用课余时间做项目，了解科研过程，对后期做重大项目非常有益，学生对亲手做出的成品很有成就感。通过大一年度项目计划，培养学生做科研的兴趣和能力，是一个不错而难得的机会。土木学院建筑材料系副教授李学英说。
万丈高楼平地起。哈工大基础学部大一年度项目计划实施4年多来，成功吸引1.3万余名大一学生参加4000余项科研创新，让人们看到了可喜的成果：全国获奖、创办公司、研发产品销往国外。
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