厦门大学：不设专业级差，新增强基计划招生类别
厦门大学：不设专业级差 新增强基计划招生类别
——访厦门大学招办主任刘艳杰
2020年厦门大学本科共26个学院招生，拟设置42个招生专业（大类）。新增强基计划招生类别。在数学类、物理学、化学类、生物科学、历史学、哲学等6个专业大类进行招生。厦门大学在各省（自治区、直辖市）按照考生投档成绩从高到低排序并依据考生志愿和招生计划进行专业录取，各专业志愿之间不设置专业级差。
一、请您简要介绍一下学校基本情况。
刘艳杰：厦门大学，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，明年将迎来100周年华诞，这是厦门大学历史发展的里程碑，继往开来的新起点。在6月10日学校举办了百年校庆倒计时100天的活动，会上举行了高考学子相约百年邀请仪式。厦门大学张荣校长向全国高考学子发出诚挚邀请，希望这一届高考学子能以优异的成绩、胜利的姿态走进厦门大学，度过不同凡响的大学第一年。一个人一生能与一所名校百年相遇，这是生命中的幸运，也是人生中极为珍贵的机遇，我们热诚地欢迎各位考生报考厦门大学，面朝大海，春暖花开，与全球40万厦大校友同庆百年盛典。
厦门大学是一所非常有历史文化底蕴的大学。群贤楼群等嘉庚风格建筑成为国家级重点文物保护单位，中西合璧、恢弘大气，学校的博物馆(展馆)有九个，包括厦门大学人类博物馆、陈嘉庚纪念馆、鲁迅纪念馆、中国近现代文学展览馆、生物博物馆、海洋博物馆、校史馆、革命史展览馆、校园规划建设馆。厦门大学人类博物馆是联合国教科文组织认定的著名博物馆，鲁迅纪念馆高校唯一的鲁迅纪念馆。
厦门大学办学特色鲜明。学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。建校迄今，已先后为国家培养了40多万名本科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。
厦门大学重视本科人才培养。学校制定实施《厦门大学一流本科教育行动计划》，实施基础学科拔尖学生培养计划、国际化专业建设计划以及卓越工程师、卓越医生和卓越法治人才教育计划，全面放开转专业，推进本研课程互开互选。推进专业内涵发展，24个专业入选国家级一流专业建设点，12个专业入选省级一流专业建设点。
获得高等教育学会2018年度“双一流”建设高校“本科教育质量百优榜”排名第15名、全国高校学科竞赛排名榜（本科）排名第10名。
新设置人工智能专业，机械设计制造及其自动化、软件工程、土木工程、化学工程与工艺4个专业通过工程教育认证；建筑学专业通过全国高等学校建筑学专业评估委员会教育评估，临床医学专业参加教育部医学认证。
二、今年招生政策有哪些新变化？
刘艳杰：（1）新增创意与创新学院招生，预计招生计划300人。
（2）新增强基计划招生类别。
（3）外文学院2020年实行外国语言文学类大类招生。
（4）新增热门招生专业：外国语言文学+会计学/财务管理、管理科学与工程类、统计学类、数据科学与大数据技术。
（5）厦门大学马来西亚分校新增招生专业：英语、物理学、人工智能。
（6）不设专业级差。
三、2020年招生专业有无变化？请介绍一下学校的特色专业。
刘艳杰：2020年厦门大学本科共26个学院招生，拟设置42个招生专业（大类）。（以厦门大学2020年本科招生专业大类设置方案为准）
（1）招生专业设置大类招生、大类培养。设置42个招生专业大类。
（2）新增强基计划招生类别。在数学类、物理学、化学类、生物科学、历史学、哲学等6个专业大类进行招生。招收有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
（3）2020年新增创意与创新学院招生，预计招生计划300人。开设视觉传达设计、环境设计两个本科专业，采用“4+0”双学位培养模式。主要招收美术类考生。
（4）外文学院2020年实行外国语言文学类大类招生。
（5）新增“外国语言文学+会计学/财务管理”招生大类。旨在培养外语专业过硬、掌握财务与会计理论应用与实务操作的“一专多能”高素质国际化复合型人才。
（6）为适应人才培养需求，培养有志于从事相关专业工作及研究的拔尖生源，在原工商管理类、经济学类的基础上，新增了管理科学与工程类、统计学类、数据科学与大数据技术3个招生专业大类。
（7）厦门大学马来西亚分校新增招生专业：英语、物理学、人工智能。
作为一所综合性高水平大学，厦门大学学科体系完备。学校现有化学、材料科学、临床医学、数学、计算机科学、物理学等17个学科进入ESI全球前1%，其中化学进入全球1‰。
2017年，5个学科（化学、生物学、海洋科学、生态学、统计学）进入双一流A类。海洋科学、化学、工商管理、法学等7个一级学科进入全国第四轮学科评估前10%，外国语言文学、新闻传播学、数学、物理学等14个一级学科进入10%-20%。
英语、法学、工商管理、金融学、电子信息工程等24个专业入选国家级一流专业建设点，历史学、广告学、自动化、建筑学等12个专业入选省级一流专业建设点。
机械设计制造及其自动化、软件工程、土木工程、化学工程与工艺4个专业通过工程教育认证；建筑学专业通过全国高等学校建筑学专业评估委员会教育评估，临床医学专业参加教育部医学认证。
四、学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？
刘艳杰：（1）不设专业级差
厦门大学在各省（自治区、直辖市）按照考生投档成绩从高到低排序并依据考生志愿和招生计划进行专业录取，各专业志愿之间不设置专业级差。
（2）承认全国性政策加分
厦门大学原则上认可符合教育部及各省级招生委员会认定的全国性政策加分。
（3）调档比例
按平行志愿投档的批次，原则上按招生计划数的100%调档。服从专业调剂即不退档。
五、今年北京、天津、山东、海南“新高考”正式落地实施，考生报考需要注意什么？
刘艳杰：厦门大学在浙江、上海、北京、天津、山东、海南等6个新高考改革省份的招生大类选考科目要求以省级招生考试部门公布的最新信息为准。考生选考科目符合招生大类的要求方可报考。
六、近年来学校各专业的就业情况如何？
刘艳杰：我校本科毕业生近三年就业率保持在94%以上，分别为：2019届95.6%，2018届95.2%，2017届94.7%。2019届毕业中，境内外深造率达31.6%，境内升学主要去向国家高水平大学和重点科研院所，境外升学进入世界前200强占境外升学总人数的74.8%；截止当年度统计时，未就业的毕业生主要以拟升学、拟参加公招考试和拟出国出境为主；本科毕业生就业较集中的省市依次为厦门、福建、深圳、广东、上海、浙江、北京等省市。厦门大学毕业生已成为最具竞争力、最受欢迎的大学生群体之一。
近年来，学校以政策创新改革人才培养体系，以校地共建打造联合培育平台，以兴趣激励引导学生主动参与创新创业，以资源投入完善服务保障体系，“四轮驱动”成效显著，人才培养质量不断提高，学生创新创业能力不断增强。学校落实就业“一把手”工程，校长担任就业创业工作领导小组组长，分管校领导定期走访学院调研就业工作情况，各单位紧密围绕学校人才培养这一核心任务，形成了“学校主导—院系落实—职能部门联动—全员推动”的就业工作联动机制，积极谋划，主动作为，全力促进学生更高质量就业。
在就业指导方面，学校提前摸底，了解学生就业意向、就业期望和就业情况，持续做好针对性精准化指导服务。生涯咨询实现“一对一”个性化服务。针对不同层次、不同专业学生的特点和需求，广泛提供“一对一”咨询服务，在双校区设立专门生涯咨询室，实现生涯咨询常态化，定期举办广场咨询会，开展开放式咨询活动；生涯规划进行“一帮一”朋辈化辅导。利用专业大类分流、双学位辅修、转专业、保研等时间节点，开展“一帮一”结对、学长学姐辅导班、分类指导沙龙等活动，加强对低年级学生群体的专业选择指导和生涯规划教育；对有意向到重点领域、基层、西部地区就业的学生进行“点对点”教育辅导。
七、学校在人才培养方面有哪些特色？
刘艳杰：（1）两个特色书院
博伊特勒书院，以2011年诺贝尔生理学或医学奖得主布鲁斯•博伊特勒先生的名字命名，每年面向生命科学学院、医学院、药学院及公共卫生学院本科新生招生。
香山书院，由环境与生态学院、公共卫生学院、能源学院的本科生组成。
书院制：跨学科培养、全方位导师配置、通识教育、书院式住宿安排。
（2）三个全面放开
全面放开转专业，放开选课、选教师，每位学生都有机会跨学科、跨专业、跨层次修读课程，自主编制个性化课表。
二年级下学期学生可根据学校转专业招生计划，结合自身情况，申请转专业。全面放开转专业，除另有规定外（以特殊招生形式录取的学生，章程明确不予转专业），各学院均接受转专业学生，符合转入学院的要求即可申请转专业。
（3）主辅修并轨
学有余力的学生，可在主修一个本科专业之外，跨学科门类辅修另外一个本科专业。学生完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其他教学环节,修满规定的学分，考核成绩合格，在获得主修专业的学位和毕业证书的前提下，可获得辅修专业的学位或辅修专业证书。
推进本研一体化：学校鼓励优秀本科生选修研究生课程，允许特别拔尖优秀的学生在本科阶段提前进入研究生阶段学习。
（4）三个计划
基础学科拔尖学生培养计划。从2010年起，厦门大学成为国家实施“基础学科拔尖学生培养计划”的20所大学之一。每年从新生中选拔一批优秀学生，配备一流师资，提供一流学习条件，量身定制个性化人才培养方案，为优秀学生创造一流学术环境与氛围。厦门大学以优势学科群为依托，搭建“本研一体化”教学平台，鼓励拔尖学生提前进入研究生阶段学习。
卓越人才培养教育计划。厦门大学法学专业入选教育部“卓越法律人才教育培养计划”；临床医学专业入选教育部“卓越医生教育培养计划”；机械设计制造及其自动化、电子信息科学与技术、飞行器动力工程、自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、材料科学与工程、软件工程、建筑学等9个工科专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。计划优化人才培养方案，完善校地企协同育人机制，建设实践基地，强化学生实践创新能力培养。
国际化专业建设计划。厦门大学选择经济学、统计学、金融学、会计学、国际商务、财政学、新闻学、环境科学与工程、物理学、海洋科学和外文语言文学创新实验班（一专多能）等优势学科，探索国际化创新人才培养。项目引进国外先进的教学内容与课程体系，专业核心课程逐步采用双语或全英语教学。其中经济学、统计学、金融学、国际商务、财政学国际化项目由厦门大学王亚南经济研究院和经济学院共同承担教学和培养任务，采用全英文授课；学生从录取的经济学院新生中进行选拔，在学期间有更多机会到国外知名高校交流。
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