部分地区二三本高招录取合并 三本正退出历史舞台
6月14日，又到一年毕业季，沈阳农业大学的学生们利用无人机拍摄各式创意毕业照，为青春留下美好的回忆。视觉中国供图
王佳佳(化名)是2016年贵州理工类考生。今年，她和另外32万多名贵州考生共同迎来贵州省的招生改革文史类、理工类、体育类的二三本录取批次合并，原来在三本批次招生的院校被并入二本批次招生。
贵州省是2016年开始对高校招生录取批次进行合并的8个省份之一。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出 创造条件逐步取消高校招生录取批次。今年，河北、江西、湖北、辽宁、重庆都将二三批次合并招生，上海则合并一二批次，广东合并二本AB批次。
此前，不少省份已经开始了合并录取批次的探索：从2011年起，山西、山东和福建将二三批次合并;2015年起，四川、广西、浙江、天津将二三批次合并，内蒙古合并本科二批和二批C。而从2017年起，北京将合并二三批次，山东、海南将合并一二批次。
中国青年报中青在线记者对各省份公布的参加高考报名人数的不完全统计显示，今年全国有940万人报名参加全国普通高考，而已进行合并批次改革的16个省(区、市)的高考报名人数为500多万，约占六成。
三本招生在全国13个省份已经退出历史舞台。未来，三本招生还会在更多的省份陆续退出。
二三本合并，提档线有升有降
对河北考生牛敏君来说，河北省今年首次将二三批次进行合并，给他提供了更多机会。牛敏君周围的同学大都在二三本分数线的分界点徘徊。他们认为：河北省今年的改革使他们上二本的机会更大了根据其他省份的改革实践，二三批合并后，二批分数线会下降。
河北省的情况也的确如此。2015年河北省第二批本科的投档线为理工类474分，文史类496分;第三批本科的投档线为理工类335分，文史类404分。2016年河北省二三批合并，第二批本科的投档线理工类为364分，文史类416分。
中国青年报中青在线记者查阅了今年进行合并批次录取改革的省份，发现由于试题难易程度、招生计划投放等因素影响，今年进行新合并录取政策的几个省份，并未出现预期的二本提档线普遍下降的状况，有的省更是不降反升。
以辽宁为例，2016年辽宁省文史类第二批次投档线比2015年降低了43分，但比2015年第三批次提高22分。2016年理工类第二批次投档线比2015年降低46分，但比第三批次提高了28分。
在2016年开始合并二三批次录取的省份中，贵州同辽宁、河北的情况一致。但湖北、江西、广东、重庆的二本线低于2015年的三本线。
在2015年开始合并二三批次录取的省份中，四川、广西、内蒙古2015年的文史类和理工类二批次投档线均低于2014年的三批次投档线。而天津文史类和理工类的二批次投档线均高于2014年的二批次投档线。
在2011年即开始合并二三批次录取的福建和山西，福建2011年文史类和理工类的二批次投档线高于2010年的三本线，低于2010年的二本线。而山西2011年文史类和理工类的二批次投档线均高于2010年二批次投档线。
一些学校表示，在实际操作中，由于合并批次招生扩大了生源规模，一些受欢迎的学校、专业的录取分数线甚至可能会上升。
保定学院在河北属于第二批次招生。保定学院院长胡连利告诉中国青年报中青在线记者，虽然今年的招生还没有开始，但是根据提前批次的招生录取情况，他们的分数线估计要涨。
大量信息要求考生和家长炼就火眼金睛
厦门大学高等教育研究院院长刘海峰介绍，在以前人工投档阶段，所有学校挤在一起，录取工作不容易有序进行，所以才进行了批次的划分，但一所大学的属性中并不包括这一分类。
具体来说，高考中本科录取批次划分为三个。一般来说，一本大学大多是部委直属大学或211985工程大学，在录取中属于第一批 次招生;二本 大学大多为省属大学或者非211工程大学，录取中属于第二批次招生;三本和一本二本在本质上并无区别，同属普通本科。
一本二本三本是社会上普遍的说法，公众也自动地把一、二、三本学校进行了分类。不少人认为只有上了二本以上的大学，才叫上大学。
王佳佳今年的高考成绩高出贵州省二本线20多分。在8个志愿里，她只选择了一所原来的三本学校做保底，其余7项都填报了原本就是二本的学校。
我觉得自己都已经上了二本线，按照排位来说也可以上二本学校，那我为什么要去选三本呢?王佳佳说，虽然一些三本学校的专业看起来比二本学校要好，但是她自认还是有一些偏见。加上贵州省今年第一次尝试合并批次录取，她选择谨慎对待。
王佳佳的父亲不同意孩子的看法。父亲倾向一些三本升二本的学校：与其读一个特色不鲜明的二本，三本的特色专业更有优势。父女因此产生了一些争执，但最后还是按照王佳佳的意见提交了志愿表。
为了选择合适的学校，得知高考成绩后，王佳佳和父母就开始研究招生目录。实际上，对考生和家长来说，二三本合并后，他们需要选择的范围更大了。同时，为了相对准确地判断一所学校的质量，他们需要查阅的信息更多了。
王佳佳的父亲早上6点就起床开始研究，下了班有时要继续研究到晚上12点才睡觉。但是，由于掌握的信息不够充分，有时他们还是摸不着头脑。
有的学校在某些地区是二本招生，在另外一些地区是三本招生，这让人很难抉择。王佳佳说。有时，他们干脆用简单粗暴的标准去判断一所学校是不是从三本升上二本学费1.2万元左右的就是原来的三本，而学费在5000元左右的就是普通二本。
批次合并改革不仅对考生和家长辨识信息的能力提出了挑战，要求他们炼就火眼金睛，同时还对考试院的投档工作提出了更高的要求。
刘海峰说，目前我们的技术已经达到了合并录取的要求，但如果全国1000多所高校同时在某个省份同一批次录取，如何决定先来后到的顺序、如何保证录取工作井然有序，是对考试院招生系统的更大考验。
高校的就业歧视能否逐步弱化和消失
2016年贵州考生彭一伟(化名)得知合并批次录取时，觉得这对更努力的人不公平。
彭一伟说，本来只能上三本的同学有机会和原本能上二本的学生进行竞争，二本的学生就有可能会被挤到三本。大家努力程度不一样，但是只能报考同一层次的学校，这公平吗?
福建省教育考试院副研究员罗立祝介绍，国家出台这一政策的背景是期望为高校提供更平等的平台和机会，便于让考生作更多选择。
这对考生绝对是件好事。胡连利说。
学校看待这个问题的角度与学生不同。河北师范大学汇华学院院长崔建国说，从前考生报考时会认准211985的牌子，能上二本绝不上 三本，能上一本绝不上二本。这忽视了学生的个人兴趣和特长，用简单的标准把学校划分成三六九等，不同学校的办学特色得不到发挥。
但现在，二三本院校站到一个大平台上，学生可以更多地考虑自己究竟更适合哪所学校。
崔建国相信，在合并批次录取的大趋势下，现存的对于不同批次学校毕业生的就业歧视会逐步弱化和消失，倒推到报考志愿环节，考生会更多地重视学校本身，而不是曾经的身份。
刘海峰也持同样的观点。他认为，对一些二三本院校来说，合并到上一批次会对学校的身份地位有帮助，这有助于消除不同批次之间观念上的鸿沟。
在崔建国看来，下一步对合并批次录取省份的学校来说，和教学工作同等重要的，是进行有效的宣传。他说，由于大平台上的竞争对手更多了，就不能再酒香不怕巷子深，而是要让考生知道和了解学校的办学特色。
竞争是改革的动机。胡连利认为，因为从学校建设角度看，像以往一样泛泛地打造几十个专业的做法不会被学生认可，学校会投入力量打造优质专业、精品专业。以前二本学校是不愁招生的，但是如果学生被三本的特色专业吸引，二本学校就必须作出改变。
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