复旦水平测试复习策略：关键在如何“两手抓”
复旦大学新闻学院学生柳成荫
复旦水平测试素以高中10门科目的广覆盖、200道单项选择题的大题量、180分钟答卷时限的长时间被誉为自主招生的超级测试。坦率讲，这场考试很难准备，但由于其意义重大，绝大多数参与者都不会轻装上阵，而其标准化测试的考试方式也给应试提供了想象空间。
在我看来，对大多数同学而言，关键是如何两手抓，即既要赢取自主招生，又不能放松高考复习;若是自主招生未能过关，最好自主招生的复习成果也能对高考复习有所助益。基于这种理念，我提出两条策略供参考。
一是关注高回报学科，比如计算机学科的知识点相对较少，抓分可能性较大;相对而言，生命科学学科至少复习100个知识点，而考试涉及16个知识点，这种投入产出比就相对较低;又如英语学科有8道左右词汇题，有些同学为此狂背大学英语词汇，这也被认为是不甚明智的决定。
二是找到自己的比较优势，在自己的优势学科和与之关系较为密切的学科上投入一定力气，这对于打造自己的高考拳头学科也大有裨益，即所谓造峰也。之所以不太赞同大家去填谷，乃是因为复旦水平测试有一定难度，让自己在某一学科中由较差生成为中等生，仍是无济于事的。
当然，根据自己的情况排出答题学科顺序表，数理学科舍得放弃1-2道过难过繁题，在解题时能排除1个答案就尽量选等策略，也是考前需要有所准备的。
此外，参与复旦水平测试的同学都是优秀生，优秀生的高考复习更要提高思维训练的比重，复旦水平测试正是提供了一个大综合平台，对各学科知识的融会贯通可能会带来不少副产品。比如复习生命科学生态学一章，对于一个生态系统越复杂，其调节能力就越大，稳定性就越高这个原理，你是否联想到高考作文题《杂》?这一刻，你肯定感受到了文理交融的乐趣，复旦通识教育恐怕也有此意。由此，我们是否可以说，对复旦水平测试的应考过程，也是对复旦教育理念的一种体验过程?
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