高考解密 高考状元中居然有超三成靠复读
在网络问卷调查到的各地区高考新科状元中，加分和复读等“人造状元”占状元总数的32.05%。其中，福建和天津高考加分状元人数最多。百年英才高考志愿填报咨询专家杨雅平博士教授指出，虽然现在全国各地区高考加分“瘦身”政策实施，但从各地加分状元比例来看，高考加分瘦身运动效果并不明显，实现教育公平和高考公平困难重重任重道远。
辽宁高考状元刘丁宁为了进入北大中文系“追寻更纯粹的国学”，放弃香港大学学籍和72万全额奖学金，回母校复读，如今再以666分成功“卫冕”文科状元。连续两年问鼎辽宁省高考状元，弃港大选北大，“学霸”刘丁宁的选择在网上引起热议，有人赞其勇敢寻梦，有人弹其愚蠢，也有人质疑内地的高考状元不适应香港大学的土壤。事实上，刘丁宁并非第一个选择复读的高考状元，也不会是最后一个选择复读的高考状元。
高考状元缘何选择复读
2013年高考，刘丁宁以668分考入香港大学，并获得全额奖学金，但开学仅一个月，刘丁宁就辞别香港大学，重回高中复读。她的低调退学却引来轰动效果，关于退学原因的各种猜测纷至沓来。
刘丁宁复读所在班级的班主任徐楠告诉记者，“一开始我们也不希望她回来，希望她能适应那边的环境，但这孩子挺有主见和主意。”徐楠透露，港大的课程设置与刘丁宁想学的内容有些差距。刘丁宁觉得，在香港一直待下去，考研究生再回到北大，花费这个时间没有任何意义，这不是她想追求的，干嘛在这儿浪费时间，与其这样不如再重新选择一次。
复读的高考状元，以前有，以后还有
退学复读的高考状元，刘丁宁并非第一人。2005年德州齐河县的高考理科状元吕德鑫，总分669分，入读同济大学。2008年，已经是同济大学自动化专业大四学生的他，选择了退学复读。吕德鑫告诉记者，大学并不像他想的那样，对自己所学的专业也不感兴趣，自己在大学里混日子，错过了转专业、修双学位的机会，也没交到知心朋友。于是他选择了退学复读，想重新开始，复读目标是北大或香港高校的商科专业。
退学复读的高考状元，刘丁宁也并非最后一个。2014年湖北高考荆州市的文科状元肖雅欣，总分620分(语文128，数学140，英语141，文科综合211)，可是当得知自己的分数时，肖雅欣脸上没有喜悦，只有更多的遗憾。她在微博表示：自己可能准备复读。因为起初以为620分的总分仅能入读人大，所以比较失落。
湖北安徽最盛产高考复读状元
无论是刘丁宁，还是上述提到的吕德鑫、陈一天，很多复读状元都已经考上香港大学、同济大学、中国人民大学、复旦大学等名校，复读的唯一目的就是考取北大清华等中国顶尖大学或追求自己心仪的热门专业。
据百年英才资料显示，在中国校友会网调查到的2009-2013年中国各地区高考状元中，全国共有25名高分复读生问鼎中国各地区高考文理科状元，占状元总数的5.98%。其中，2013年有6名复读生问鼎状元，2012年、2011年和2009年各有5人;2010年有4人。从高考复读状元的地区分布来看，湖北省高考状元中复读生人数最多，有5人，居全国各省市区首位;安徽省有4人，名列第二;山西省和重庆市各有3人，并列第三;河南省和江西省各有2人，广西自治区、黑龙江省、湖南省、吉林省、辽宁省、山东省各有1人。
相比而言，全国高考复读生状元较为集中在湖北、安徽、山西、河南、湖南、吉林、山东、重庆等省市，这些省区的大量考生常将读大学作为改变人生命运的首选路径;中国校友会网大学研究团队专家、厦门大学博士冯用军副教授指出，而北京、上海、江苏、浙江和广东等地区未出现或较少出现高分复读生状元，这不仅与北上广等省市的大学多、录取分数偏低、高考录取率高等有关，还与这些地区经济发达和求学就业多元化有关。
复读状元“圆梦北大”难复制，高考复读并不可取
最引人关注的是，接受问卷调查的高考状元中，有相当部分复读目标是考上中国顶尖学府北京大学。其中，某高考文科状元放弃奖学金，选择退学复读，希望圆梦北大中文系追求更纯粹的国学。黑龙江理科状元刘秋实连续四年参加高考，只为考上北京大学物理系。百年英才高考志愿填报咨询专家杨雅平博士教授，虽然上述通过复读成为高考状元助力实现“圆梦北大”，但他们身上折射出的盲目的“名校情结”误导下的求学道路既无法复制也并不可取。
我们对高分考生复读既不反对也不赞成，但“高考工厂”、“复读基地”等反映出的一些社会问题值得社会各界反思：
第一，目前高考科目设置、高考录取制度的一些缺陷，需要通过稳健改革解决。
第二，“高分考生复读考状元”反映出扭曲的考生名校情结和社会名校心理，是一种急功近利的表现，也是对社会“第一学历歧视”的屈服。
第三，优秀考生被重点大学录取却选择复读，是拿自己的青春赌明天，浪费宝贵的教育资源的同时，也挤占了应届考生的求学资源!长期下去造成恶性循环，浪费国家宝贵的人力资源。
第四，复读学校为了让部分落榜高分考生成为招生宣传的招牌，鼓励高分考生进行复读，将复读学校变成“高考工厂”、“复读基地”，或者某些中学的谋利工具，更有甚者成为彰显地方政绩和业绩的标志。百年英才高考志愿填报咨询专家杨雅平博士教授指出，国家、高校、中学和社会要理性应对、系统改变，我们尊重知识、尊重人才，但要坚决反对“名牌至上”主义，倡导“能力第一，学历第二”。
高考状元复读和复读后 背后的制度思考
高考状元从港大退学复读，再度成为状元，这毫无疑问是一个“彪悍”的“学霸”，但专家认为，“要上北大，按照规定，必须复读，这是很荒谬的事情。”这凸显出了我国内地高等教育体系缺乏自由转学制度的短板。熊丙奇说，如果一个学生进入大学后，感觉不适应这个学校或者认为该校不适合自己，他可以申请转学。大学排行榜中也有“新生留校率”的指标，这样学生有了选择权，也能倒逼学校提升教育质量。
业内专家表示，如果能实行学生的自由转学或者自主录取入学，扩大学生的选择权，无疑能极大提升我国的高等教育竞争机制，对内地高等教育体制的提高也是一大促进。
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