中国高校双创教育发展四个阶段
28日上午，由中国人民大学主办的《2016中国大学生创业报告》发布会暨高校创新创业教育院长论坛在北京举办。中国人民大学发布《2016大学生创业报告》，该报告由中国人民大学创业学院和商学院联合编纂发布，这是国内首部关于大学生创业教育与创业实践的全景式研究报告。
中国高校双创教育发展四个阶段
报告认为，我国高校双创教育的产生与发展历程，大致经历了四个阶段，即：创新创业教育的引入试点阶段（1998- 2002年）；创业教育与职业发展的对接阶段（2002-2008年）；支持国家双创战略、双创教育的全面实践阶段（2008-2012年）；扎实推进双创教育深度发展的实践阶段（2012年至今）。
在校大学生近九成具有创业意向
报告显示，我国近九成在校大学生具有创业意向，七成以上属于机会型创业，为了实现自我价值。
89.8%的在校大学生曾考虑创业，18.2%的大学生更是有强烈的创业意向。在此次调查中，约有12万名大学生正在创业或曾有过创业经历，占调查学生总人数的28%。
另据报告称，餐饮、农业、IT、运输、教育、文化等行业成为大学生创业的主要领域，而虚拟现实与增强现实、健康管理等十个行业领域未来存在重大创业机遇。
【中国高校双创教育发展四个阶段】相关文章：