绿皮书：民族地区可考虑将义务教育延长到高中阶段

18日发布的《社会保障绿皮书》建议，对于生活在民族地区贫困家庭的儿童，应尽可能地减少贫困代际传递现象的发生，在特殊情况下，民族地区也可以考虑将义务教育延长到高中阶段，以提高总体受教育水平。

18日上午，由中国社会科学院民族学与人类学研究所、社会科学文献出版社共同主办的《社会保障绿皮书：中国社会保障发展报告(2017)》发布会在北京举行。

该绿皮书以“社会保障反贫困”为主题，阐释了社会保障反贫困的作用机理，突出了民族地区贫困与反贫困的特殊性，揭示了民族地区最低生活保障、养老保险、医疗保险、住房保障、教育福利、儿童福利、残疾人福利、扶贫开发、人口政策、家庭政策等的反贫困作用。

在儿童福利方面，绿皮书称，要加大民族地区社会救助体系建设和有关资金投入力度，保障民族地区贫困家庭儿童的基本生存条件。

1月18日，《社会保障绿皮书》在北京发布。

对于生活在贫困家庭的儿童，绿皮书建议，应研究遏制贫困代际传递的有效措施，特别是要加强对贫困儿童的福利服务供给，以尽可能地减少贫困代际传递现象的发生。

绿皮书称，在义务教育制度实施后，民族贫困地区学前教育问题日益突出。

为此，绿皮书建议，应积极发展民族地区托幼服务，规范幼儿教育。政府要加大财政投入力度，提高学前教育服务的供给能力，制定和完善资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育的政策，将学前教育救助纳入政府资助范围。

绿皮书进一步建议，在特殊情况下，民族地区也可以考虑将义务教育延长到高中阶段，以提高民族地区儿童的总体受教育水平。

此外，绿皮书还指出，政府和社会应共同努力，让民族地区贫困儿童尽早接触电脑、互联网、手机等现代文明，为他们的未来发展打下基础。

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